He can contribute to the world.
그는 세상에 공헌할 수 있어.
LAMBEAU: Yeah, so who was he?
SEAN: Ted Kaczynski.
LAMBEAU: Haven't heard of him.
SEAN: Hey, Timmy!
TIMMY: Yo!
SEAN: Who's Ted Kaczynski?
TIMMY: Unabomber.
LAMBEAU: That's exactly what I'm talking about. We gotta give this kid direction.
SEAN: yeah.
LAMBEAU: He can contribute to the world and... and we can help him do that.
SEAN: Direction's one thing. Manipulation's another. All right?
램보: 그게 누군데?
숀: 테드 카진스키야.
램보: 못 들어본 친군데.
숀: 이봐, 티미!
티미: 여어!
숀: 테드 카진스키가 누구지?
티미: 폭탄 테러범이잖아.
램보: 내 말이 바로 그거야. 그러니까 올바른 방향을 제시해 줘야 해.
숀: 그래.
램보: 이 세상에 도움이 될 수 있는 인물로 말야.
숀: 방향의 제시와 조작은 다른 거야.
LAMBEAU: Sean!
SEAN: We have to let him find his own....
LAMBEAU: Sean! I'm not sitting at home every night, twisting my mustache and hatching a... hatching a plan to ruin the boy's life! I was doing advanced mathematics when I was...when I was eighteen, and it still took me over twenty years to do something worthy of a Field's medal.
SEAN: Well, maybe he doesn't want what you want. There's more to life than a Fields medal.
LAMBEAU: This is too important, Sean. And it's above personal rivalry.
SEAN: Wait a minute, wait a minute, Gerry. Let's talk about the boy. Why don't you give him time to figure out what he wants?
LAMBEAU: That's a wonderful theory, Sean. It worked wonders for you, didn't it?
SEAN: Yeah, it did. You arrogant prick!
LAMBEAU: Oh, I'm sorry. I'm sorry that I came here today. I came here out of courtesy. I wanted to keep you in the loop.
램보: 숀!
숀: 자신의 미래를 스스로 결정하게 해야-----.
램보: 숀! 나도 매일 밤 어떻게 하면 그 애를 망칠까 머리를 쥐어짜고 있는 게 아냐. 나도 열 여덟 살 때 고등 수학을 했고 20년이나 연구해서 수학 수훈상을 탔어.
숀: 글쎄, 그 애가 원하는 건 다른 것인지도 모르잖아. 세상엔 빌어먹을 수학 수훈상 보다 값진 게 많아.
램보: 이건 중요한 일이야, 숀. 우리 사이의 경쟁심 따윈 잊어버려.
숀: 잠깐, 잠깐! 중요한 건 윌이야. 그 애 스스로 원하는 걸 찾도록 시간을 주자구.
램보: 이론은 그럴싸해, 숀. 자네도 그 덕에 그 꼴이 됐잖아?
숀: 그래, 이 오만한 머저리야!
램보: 미안하군. 오늘 자넬 찾아온 게 잘못이었어. 난, 생각해서 여길 온 걸세. 같은 학자로서 함께 의논하고 싶었는데.
Key words
*Unabomber
폭탄 테러범
대학 (university), 항공사 (airline)와 폭파범 (bomber)의 un+a+bomber로 조합, 유나바머라는 합성어를 만들었다
*contribute
공헌하다, 기부하다
to give (money, time, etc) for some joint purpose
ex) We contributed 10 dollars. (우리는 10 달러를 기부했다.)
*manipulation
교활한 조작, 교묘한 조정
false appearance to something, changing its character, etc
ex) They have been accused of fraud and stock market manipulations.
(그들은 사기 및 주식 시장 조작 혐의로 기소되었다.)
*hatch
(음모, 계획 따위를) 꾸미다, 안출하다
to plan or devise a plot, scheme, etc, especially in secret.
ex) The children were hatching a surprise. (아이들은 놀라운 일을 꾸미고 있었다.)
*arrogant
거만한
feeling or showing self-importance and contempt or disregard for others
ex) We found him arrogant and overbearing. (우리는 그가 거만하고 으스댄다는 것을 알았다.)
*prick
지겨운 녀석
an abusive term for a man, especially a self-important fool
*out of courtesy
호의에서
해설
숀과 램보가 대화를 나누는 장면이다. 토론을 하는 방법을 배울 수 있다.
Yeah, so who was he? Ted Kaczynski. Who's Ted Kaczynski? Unabomber.
램보는 아이쉬타인 박사를 예로 들었고 숀은 폭탄 테러범이 된 천재 테드 카진스키를 예로 들면서 윌의 앞날을 위한 대책을 놓고 나름대로 주장을 펴고 있다. 램보는 윌의 외면적인 세계를 중시하고 숀은 내면적인 안정을 중시하고 있다. 자신의 주장을 입증하기 위해서 상반되는 인물을 예로 들었다. for example, for instance, such as, including 등을 사용한 후 예를 나열할 수 있다. 뉴토익에서 접속 부사가 나오면 실수하는 경향이 많은데, 접속 부사는 접속사가 아니므로 단독으로 절과 절을 연결할 수 없다는 점이 중요하다. 절과 절을 연결할 때는 접속사 역할을 하는 세미 콜론(;)을 사용하고 접속 부사를 넣어주면 된다. 자주 출제되는 접속 부사에는 besides(게다가), therefore(그러므로), hence(그러므로), then(그리고 나서), otherwise(그렇지 않으면) 등이 있다. ex) I'm tired; besides, I'm hungry.(나는 피곤한데다가 배도 고프다.)
He can contribute to the world and... and we can help him do that. We have to let him find his own....
램보는 윌이 인류에 공헌할 수 있는 인재가 되길 바라고 방향을 설정할 수 있도록 도와야 한다는 의견인 반면에 숀은 윌이 스스로 원하는 길을 발견하도록 기다려야 한다는 입장이다. 뉴토익에서 자주 출제되는 숙어는 to가 전치사로 끝나는 경우로서, contribute to, be devoted to, be dedicated to, be committed to +~ing 등이 모두 ‘~에 헌신하다’라는 의미로 사용된다. help는 준 사역동사로 to 부정사 또는 원형 부정사를 목적격 보어로 취한다. ex) He helped me (to) complete the project.(그는 내가 프로젝트를 끝마치도록 도와주었다.)
출처:스크린영어사
