Who knows where that comes from?
이 구절이 어디에 나오는지 아는 사람?
ENTRANCEWAY. DAY
Keating stands before the school's trophy cabinets and waits until all the boys arrive. He continues whistling.
출입구. 낮
키팅이 학교의 트로피를 모아놓은 캐비닛 앞에 서서 아이들이 모두 올 때까지 기다린다. 그는 계속해서 휘파람을 분다.
KEATING: "Oh Captain, My Captain." Who knows where that comes from? Anybody?
키 팅 : "오 선장님, 나의 선장님." 이 구절이 어디에 나오는지 아는 사람? 누구없나?
Todd looks up as if he knows the answer, but says nothing. Cough. Spaz blows his nose a little too close to Meeks for his liking.
토드는 답을 아는 듯 쳐다 보지만 아무 말도 하지 않는다. 기침. 스파즈가 일부러 믹스에게 조금 가까이 다가가 제멋대로 코를 푼다.
KEATING: Not a clue? It's from a poem by Walt Whitman about Mr. Abraham Lincoln. Now in this class you can call me Mr. Keating. Or, if you're slightly more daring, "Oh Captain, My Captain."
키 팅: 전혀 모르겠어? 월트 휘트만이 에이브러햄 링컨에 대해 쓴 시의 한 구절이지. 이제 내 수업에서 너희들은 나를 키팅 선생님으로 불러도 좋고, 아니면 좀 담대하다면 말이야, '오 선장님, 나의 선장님'하고 불러도 좋아.
The students laugh slightly.
KEATING: Now let me dispel a few rumors so they don't fester into facts. Yes, I too attended Hell-ton and I survived. And no, at that time I was not the mental giant you see before you. I was the intellectual equivalent of a ninety-eight pound weakling. I would go to the beach and people would kick copies of Byron in my face.
학생들이 가볍게 웃는다.
키 팅: 자, 더이상 악화되지 않도록 나에 관한 소문 몇 가지를 없애버리자꾸나. 그래, 나도 이 지옥 학교를 다녔고 살아남았지. 아니야, 그 당시에는 너희들이 지금 보고 있는 사람처럼 지적으로 큰 사람이 아니었단다. 난 그저 98파운드(45kg) 밖에 안나가는 허약체질에다 그 만한 정도의 지적 수준이었어. 난 종종 해변에 갔고 사람들은 내 얼굴에 바이런 시집을 던지곤 했지.
The boys laugh once again, while Cameron, obviously trying to write all this down, looks around confusedly. Keating looks down at papers in his hand.
학생들은 다시 웃는다. 키팅 선생님의 말을 모두 적고 있던 카메론은 의아한 눈빛으로 주위를 둘러본다. 키팅은 손에 들고 있던 종이를 바라본다.
Key Words
* Walt Whitman
(1819-1892)롱 아일랜드 출신의 19세기 미국의 대표 시인
* fester: to rot or decay
(상처 등이) 곪다, 곪게하다
ex) The issues raised by the controversy continue to fester.
(그 논쟁으로 제기된 쟁점들이 계속 곪고 있다)
* mental giant: intellectual giant
걸출한 지성
* equivalent: equal in value, power or meaning, etc
등가의, 동등한
ex) These two diamonds are equivalent in value.
(이 두 개의 다이아몬드는 동등한 값어치를 지니고 있다.)
* weakling: a sickly or physically weak person or animal
허약자, 나약한 사람, 약골
ex) Don't be such a weakling!(그렇게 약골같이 굴지 마!)
* Geroge Gordon Byron
(1788-1824) 영구의 대표적인 낭만주의 시인.
해설
드디어 키팅 선생의 산소 같은 수업이 시작된다. 학생들을 몰입하게 만드는 교수법과 현지 교실 영어를 배울 수 있다.
"Oh Captain, My Captain." Who knows where that comes from? Anybody?
일단 생소한 표현을 질문함으로써 학생들의 주의를 끌고 생각하게 만든다. 질문의 내용도 수업과 관련이 있는 핵심 내용이다. 현지 영어에서는 '아무나'라는 의미에서 anyone, anybody를 많이 사용한다. ex) Does anybody know about this?(이거 아는 사람 있나?)
Not a clue? It's from a poem by Walt Whitman about Mr. Abraham Lincoln. Now in this class you can call me Mr. Keating. Or, if you're slightly more daring, "Oh Captain, My Captain."
질문을 던진 후 답을 가르쳐 주면서 재미있게 정보를 제공한다. 학생들 입장에선 귀에 쏙쏙 들어오는 명강사다. 전치사의 용법에 유의하자. '출처'를 나타내는 from, '저자' 앞에 붙는 by, '주제' 앞에 붙는 about을 기억하자. 한 문장으로 깔끔하게 정보를 제공하고 있다는 점도 키팅 선생의 뛰어난 언어 실력을 볼 수 있는 점이다. 여기서 문학 수업을 현실과 적용시키는 방법도 멋지다. 이론으로 끝나는 것이 아니라 시 속의 상황을 현실에서 연관 시킴으로써 관심과 흥미를 증폭시키고 있다. 자신을 "Oh Captain, My Captain"이라고 불러달라는 키팅 선생 수업은 인기 만점일 수 밖에 없다.
Now let me dispel a few rumors so they don't fester into facts. Yes, I too attended Hell-ton and I survived. 자신의 소문까지 진솔하게 털어놓는 선생. 영어로 수업하라고 하면 기본적인 커뮤니케이션도 힘들어하는 국내 교실 환경과 비교하면 영어 교육은 교사의 실력과 자질에 달려있다는 것을 알 수 있다. 현지 교실 영어를 적극적으로 접해서 좋은 영어 수업을 하 수 있도록 하는게 어떨가.
출처:스크린영어사
