I live to be the ruler of life, not a slave.
난 인생의 노예가 아닌 지배자가 되기 위해 산다.
SOCCER FIELD. DAY
The students are all lined up in single file, each holding a slip of paper. Keating blows his whistle.
KEATING: You know what to do, Pitts.
PITTS: "Oh to struggle against great odds. To meet enemies undaunted."
KEATING: Sounds to me like you're daunted. Say it again like you're undaunted.
PITTS: "Oh to struggle against great odds. To meet enemies undaunted."
KEATING: Now go on.
축구장. 낮
학생들이 일렬 종대로 서있다. 각자가 종이 쪽지를 한 개씩 가지고 있다. 키팅이 호루라기를 분다.
키팅: 뭘 하는지 알지, 핏츠?
핏츠: "오, 커다란 역경과 싸우기 위해. 겁내 하지 않는 적을 상대하기 위해."
키팅: 겁에 질린 목소리 같은데. 자신있는 목소리로 다시 말해봐.
핏츠: "오, 커다란 역경과 싸우기 위해. 겁없는 적을 상대하기 위해."
키팅: 자, 계속.
Pitts gives one of the soccer balls a good kick.
핏츠가 축구공을 발로 찬다.
KEATING: Yes! Next.
BOY 1: "To be a sailor of the world, bound for all ports."
KEATING: Next. Louder!
BOY 2: "Oh, I live to be the ruler of life, not a slave."
키팅: 좋아! 다음.
소년 1: "세계 모든 항구로 향하는 선원이 되기 위해."
키팅: 다음. 더 크게!
소년 2: "오, 난 인생의 노예가 아닌 지배자가 되기 위해 산다."
Keating walks away and starts up a record player.
키팅이 걸어가 녹음기를 튼다.
BOY 3: "To mount the scaffolds. To advance to the muzzle of guns with perfect nonchalance."
소년 3: "사형대에 올라가기 위해. 총구 앞에서 완전한 태연함으로 맞서기 위해."
Classical music, Ludwig Van Beethoven's Symphony No. 9 in D minor Op. 125, begins playing on the phonograph. Meeks goes to read next but is confused by the music.
축음기에서 고전음악, 베토벤의 교향곡 9번 D단조 작품 125번이 흘러 나온다. 믹스가 읽을 차례이나 음악소리에 당황한다.
Key Words
* undaunted: not discouraged or put off
굽히지 않는, 용감한
ex) He remounted and rode on, undaunted by his fall.
(그는 떨어지고도 굴하지 않고 다시 말을 타고는 계속 달렸다.)
* ruler: someone, eg a sovereign, who rules or governs
지배자, 통치자
ex) The Imam of Yemen was an absolute ruler.
(예멘의 이맘은 절대적 통치자였다.)
* scaffold: a temporary platform on which a person is executed
사형대, 발판
ex) A man is dangling from the scaffold.
(남자가 발판에 매달려 있다.)
* muzzle
an arrangement of straps fitted round an animal's jaws to prevent it biting
재갈, 입마개
* nonchalance: indifferecne
태연, 무관심
해설
키팅 선생과 함께 하는 축구 시간이다. 키팅 선생은 축구에 문학을 도입하는 특이한 수업을 전개한다.
The students are all lined up in single file, each holding a slip of paper.
학생들은 운동장에 서서 종이를 들고 있다. 역시 키팅 선생의 독특한 수업이 기대된다. 어떤 수업이 펼쳐질까. 일렬 종대는 single file, 한 줄은 in a row, 여러줄은 in rows라고 한다. 컴머(,)는 문장을 연결하는 and의 의미가 있다.
You know what to do, Pitts. "Oh to struggle against great odds. To meet enemies undaunted." Sounds to me like you're daunted. Say it again like you're undaunted. Now go on.
공을 차기 전에 전의를 불사르는데 시를 이용한다. 문학을 감정과 행동을 통한 체험으로 승화시키려는 의도다. 탁월한 교수법이다. at odds에는 '불화하다'는 의미가 있다. ex)Are you still at odds with her?(아직 그녀와 사이가 안 좋아?)
Yes! Next. "To be a sailor of the world, bound for all ports." Next. Louder! "Oh, I live to be the ruler of life, not a slave."
bound for는 '~행'이라는 의미로 주로 사용한다. ex)The ship is reportedly loaded with missiles bound for the Middle East.(그 선박은 중동행 미사일을 적재하고 있는 것으로 보도되고 있다.) 인생의 '지배자'에서 ruler, conqueror, winner 등을 사용한다. 교실에서 ruler는 '자', rubber는 '지우개'다. 인생의 지배자가 되기 위해 본문의 시구를 외치며 오늘도 달려보자.
출처:스크린영어사
